Μουσειακή Αγωγή
Στο πρώτο μας μάθημα, προσπαθήσαμε να αποσαφηνίσουμε ποιο είναι το περιεχόμενο της "Μουσειακής Αγωγής". Αφορμή για να σκεφτούν τα παιδιά αποτέλεσαν εικόνες από διάφορα μουσεία-εκθέματα που είδαν στον Η/Υ. Διαβάστε τι μας είπαν- παραθέτουμε τα ακριβή τους λόγια. Ελπίζουμε να τα απολαύσετε όπως κι εμείς!
Έχει σε όλες τις χώρες
ΜΟΥΣΕΙΟ
Είδα δεινόσαυρους, αράχνες, ακίνητα ζώα!
Εκεί που βλέπουμε πολλά πράγματα
Δεν είναι όλα ίδια (τα εκθέματα) για να μπορούμε να δούμε κι άλλα πράγματα.
Μπορείς να βάλεις ρούχα όταν τα φτιάχνεις τα αγάλματα, όχι μετά!
Παιδί: Αυτή είναι η Μόνα Λίζα! Έχει το τζάμι μπροστά για να το ασφαλίσει να μην την πάρει κανείς.
Κυρία: Γιατί να μην την πάρει;
Παιδί: Γιατί είναι παλιό και το έφτιαξε ένας αρχαίος. Την έβαλε σε ένα κάδρο!
Μπορείς να δεις κόκαλα, δηλαδή σκελετούς που έζησαν πριν πολλά χρόνια!
Τα έχουν βρει κάποιοι!
Γιατί τα βάζουν σε κάτι ψηλά από κάτω; Είναι κάτι που τα ανεβάζουν!
Στα μαθήματα που ακολούθησαν μετά τα Χριστούγεννα έχουμε καταπιαστήκαμε με διάφορα θέματα που αφορούν στη Μουσειακή Αγωγή. Δείτε τα με συνοδευτικό φωτογραφικό υλικό στην παρουσίαση που ακολουθεί.
Το ότι οι ζωγράφοι υπογράφουν τα έργα τους το είχαμε συζητήσει από καιρό με τα παιδιά. Σε μια προσπάθεια να αποδώσουμε τον τρόπο που υπογράφουν, κάναμε κυματιστά- πλαγιαστά γράμματα που μπορεί να μην έχουν σχέση με την πραγματικότητα, άρεσαν όμως πολύ στα παιδιά που άρχισαν να γράφουν τα ονόματά τους... σαν να χορεύουν. Μάλιστα, η Μελίνα μας κατά καιρούς έβαζε την υπογραφή της με αυτό τον τρόπο!
Το ότι οι ζωγράφοι υπογράφουν τα έργα τους το είχαμε συζητήσει από καιρό με τα παιδιά. Σε μια προσπάθεια να αποδώσουμε τον τρόπο που υπογράφουν, κάναμε κυματιστά- πλαγιαστά γράμματα που μπορεί να μην έχουν σχέση με την πραγματικότητα, άρεσαν όμως πολύ στα παιδιά που άρχισαν να γράφουν τα ονόματά τους... σαν να χορεύουν. Μάλιστα, η Μελίνα μας κατά καιρούς έβαζε την υπογραφή της με αυτό τον τρόπο!
