Μαθηματικά
Σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών του ελληνικού υπουργείου Παιδείας, σκοπός του μαθήματος είναι να ασκήσει το μαθητή στη "μεθοδική σκέψη, στην ανάλυση, στην αφαίρεση, στη γενίκευση, στην εφαρμογή, στην κριτική και τις λογικές διεργασίες και να τον διδάξει να διατυπώνει τα διανοήματά του με τάξη, σαφήνεια, λιτότητα και ακρίβεια". Επίσης, το αναλυτικό πρόγραμμα στοχεύει να "αναπτύξει την παρατηρητικότητα,την προσοχή, τη δύναμη της αυτοσυγκέντρωσης, την επιμονή, την πρωτοβουλία, τη δημιουργική φαντασία, την ελεύθερη σκέψη, την αίσθηση αρμονίας, της τάξης και του ωραίου και να διεγείρει το κριτικό πνεύμα".
Φροντίζουμε λοιπόν τα παιδιά να εμπλέκονται σε δραστηριότητες που στοχεύουν στην καλλιέργεια όλων των ανωτέρω.
Ο κατάλογος με τις δραστηριότητες που πραγματοποιούμε θα ανανεώνεται σε εβδομαδιαία βάση.
Με τη χρήση πλούσιου εποπτικού υλικού τα παιδιά μαθαίνουν να απαγγέλουν, να διαβάζουν, να γράφουν, να διατάσσουν, να αναλύουν και να συνθέτουν τους αριθμούς σε αθροίσματα, να προσθέτουν μέ αριθμούς μέχρι το 10.
Έχουν μια πρώτη επαφή με την έννοια του χρήματος.
Τα παιδιά της Β΄τάξης Δημοτικού εκτελούν τις πράξεις της πρόσθεσης και της αφαίρεσης με αριθμούς που δεν ξεπερνούν το 100. Χρήσιμο υλικό η αριθμογραμμή και το μέτρο!
Αναλύουν τους αριθμούς σε μονάδες και δεκάδες και βρίσκουν το διπλάσιο και το μισό. Δουλεύουν "το πάτημα στη δεκάδα", χρησιμοποιώντας κουταλάκια, καλαμάκια κ.ά.
Εξασκούνται στη μέτρηση χρήματος.
Εξασκούνται στην αναπαραγωγή μοτίβων και την ομαδοποίηση αντικειμένων.
Οργανώνουμε παιγνιώδεις δράσεις που απαιτούν από τα παιδιά την ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης.
Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες και συμμετέχουν στο "τηλεπαιχνίδι γνώσεων των μαθηματικών" με σκοπό να αναδειχθεί η καλύτερη ομάδα. Νικά η ομάδα που θα δώσει τις περισσότερες σωστές απαντήσεις.
(χωρίστηκαν μόνοι τους σε ομάδες και βρήκαν το όνομα της ομάδας τους, παρακινήθηκαν να απαντήσουν στις ερωτήσεις αφού συνεργαστούν μεταξύ τους)
Τα παιδιά μας εκπλήσσουν ευχάριστα και ε ντοπίζουν τη χρήση των μαθηματικών στην καθημερινότητά τους.
Η Αθηνά και η Μαριάνθη, υπερήφανες για τη σκέψη τους, μας φώναξαν για να δούμε το συμμετρικό σχέδιο που έφτιαξαν με τα μπλοκ ζωγραφικής τους την ώρα της Αισθητικής Αγωγής. Αδύνατον να μην το απαθανατίζαμε!
