Χριστούγεννα
Αγαπημένη γιορτή για τα περισσότερα, αν όχι για όλα, τα παιδιά. Γιορτή που κάνει και τους μεγάλους να γίνονται παιδιά. Δικαιωματικά λοιπόν τους αξίζει ξεχωριστή αναφορά στην ιστοσελίδα μας.
Αφορμή αποτέλεσε το χριστουγεννιάτικο μπαζάρ στο οποίο συμμετέχει φέτος το σχολείο μας. Αποφασίσαμε για τις επόμενες δύο εβδομάδες να αφιερωθούμε στην κατασκευή πραγμάτων για το μπαζάρ και στη συνέχεια να συνεχίσουμε κανονικά τις ενότητες του After School, με άρωμα...Χριστουγέννων. Μείνετε μαζί μας για να δείτε!
1η Εβδομάδα
Επιχείρηση "Βάψιμο"
Επιχείρηση "Βάψιμο"
2η Εβδομάδα
Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα στολίδια από πηλό....
Στη συνέχεια ωστόσο, με την τεχνική ερωταποκρίσεων, προσπαθήσαμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να καταλάβουν ποια είναι η πλοκή της ταινίας. Πράγματι, άρχισαν να καταλαβαίνουν τι έβλεπαν και να κάνουν σχόλια για τον μικρό ήρωα της ταινίας. Σταματήσαμε στη μέση λόγω έλλειψης χρόνου και επιφυλασσ όμαστε να δούμε τη συνέχεια την ερχόμενη εβδομάδα!
Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα στολίδια από πηλό....
3η Εβδομάδα
Τα παιδιά αποφάσισαν ποια ευχή ήθελαν να αναγράφεται στην κάρτα τους και την έγραψαν, κοιτώντας το χαρτάκι που έγραφε την ευχή.
Τα παιδιά αποφάσισαν ποια ευχή ήθελαν να αναγράφεται στην κάρτα τους και την έγραψαν, κοιτώντας το χαρτάκι που έγραφε την ευχή.
4η Εβδομάδα
Στις εβδομάδες που ακολουθούν τηρήσαμε το πρόγραμμα του after school επηρεασμένοι από το... πνεύμα των Χριστουγέννων
Θυμηθήκαμε με τα παιδιά πως σε ένα μουσείο, μεταξύ πολλών που είχαν πει σε παλιότερα μαθήματα, μπορούμε να δούμε και πίνακες. Αφού συζητήσαμε τι είναι ένας πίνακας ζωγραφικής και πού τοποθετείται συνήθως μέσα σε ένα μουσείο (ένας ένας ή πολλοί μαζί στον τοίχο κ.ά),
παρατηρήσαμε το χριστουγεννιάτικο π ίνακα του Νικηφόρου Λύτρα "Παιδικά Κάλαντα". Η αποκωδικοποίηση του πίνακα δυσκόλεψε τα παιδιά γι αυτό και χρειαστήκαμε μια ολόκληρη διδακτική ώρα για να περιγράψουμε τι βλέπουμε στον πίνακα.
Στο τέλος, το παραμύθι είχε χριστουγεννιάτικη μουσική, κάτι που εντυπωσίασε τα παιδιά και κυρίως τη Ζωή που το ανοιγόκλεινε συνέχεια προκειμένου να α κούσει τη μουσική!
Θυμηθήκαμε με τα παιδιά πως σε ένα μουσείο, μεταξύ πολ λών που είχαν πει σε παλιότερα μαθήματα, μπορούμε να δούμε και πίνακες. Αφού συζητήσαμε τι είναι ένας πίνακας ζωγραφικής και πού τοποθετείται συνήθως μέσα σε ένα μουσείο (ένας ένας ή πολλοί μαζί στον τοίχο κ.ά),
5η Εβδομάδα
Τα παιδιά αναπαρέστησαν τον πίνακα του Λύτρα, χωρίς καν να τον δουν για να θυμηθούν τους χαρακτήρες που χρειαζόμασταν. Κάθε παιδί επέλεξε το χαρακτήρα που ήθελε να κάνει, βρήκαμε τις θέσεις μας...και "ζωντανέψαμε" τον πίνακα!
Εδώ η Στεφανία μας σαν την κυρία του πίνακα που στέκεται ψηλά, πίσω από τον τοίχο και βλέπει τα παιδι ά που τραγουδούν τα κάλαντα.
Καλές Γιορτές!!!
Τα παιδιά αναπαρέστησαν τον πίνακα του Λύτρα, χωρίς καν να τον δουν για να θυμηθούν τους χαρακτήρες που χρειαζόμασταν. Κάθε παιδί επέλεξε το χαρακτήρα που ήθελε να κάνει, βρήκαμε τις θέσεις μας...και "ζωντανέψαμε" τον πίνακα!
